教学随感:

谢谢，我的学生们！

天生港学校 李玲

一堂语文公开课即将开始，虽然已经是一名具有二十年教龄的老教师了，但是我的心里依然有些忐忑不安——

不知道为什么，这届新生的底子显得特别薄弱。也许是因为他们中的大多数是外地打工者的孩子或是船民子弟，也许是因为他们过去在各个不同小学所学的知识参差不齐，也许是因为他们的家长原本对教育就不够重视……总之，他们连最起码的普通话都说不准，连最起码的学习习惯都没有养成，连最起码的《中学生行为规范》都难以遵守。这次开课，领导和同事都劝我借用重点班上效果可能会好些，可我婉言谢绝了，因为我想与我的学生们并肩作战，上一堂绝对真实的课！——

“老师，加油！”一个学生进来的时候握紧右拳向我示意，我微笑、点头。

“老师，加油！”“老师，加油哇！”一个又一个学生进来的时候都同样对我握紧右拳示意鼓励，我也同样报以点头、微笑：“谢谢，我会的！”

凝望着他们天真稚气的面庞，感受着他们纯洁美好的祝愿，我顿时信心倍增。

没有预演，没有做作，没有水分，我们像平时一样，师生共同完成着一项教学任务，甚而至于他们的思维更加活跃，他们的发言更加精彩，他们的表现更为出色，这无形之中又感染了我、促动着我，使我课堂操纵游刃有余，特长发挥淋漓尽致。我神采飞扬、妙语连珠，一堂公开课上得十分成功，听课的领导和老师都给予了极高的评价。

真得感谢你们啊，我可爱的学生们——感谢你们的鼓励，感谢你们的配合，感谢你们对我的大力支持！

此时，我不禁想起了开课之前他们曾对我说“老师，我们一定会好好表现的，您就放心吧！”当时我却不以为然，觉得只是孩子话而已。现在我知道了，他们确实是用自己的行动告诉了我、告诉了大家——他们也是好样的！

一堂公开课，让我明白了许多：有限的生源和学生的现状都是既成的事实，我们一味地抱怨、担心、责骂都是无济于事的，要想与其他学校相抗衡，只有多花时间、多费力气、多下苦功，更为重要的是，一定要有耐心、细心和恒心，一定要与学生之间建立起平等、和谐、亲密的师生关系。“亲其师，信其道”，这句话是很有道理的。

开学才三天，我就准确无误地叫出了五十二个学生的姓名；平时的相处，我把他们都看作是自己的孩子；每次的教学，我都把他们的积极性充分调动起来。我经常给他们讲自己上学时候的经历和感受，我也经常拿自己尝试写作的文章给他们朗读，我还经常用自己的明信片等物品作为对他们的奖励。

他们遇到了难题，我耐心讲解；他们犯了错误，我悉心教育；他们碰到了困惑，我尽心疏导。他们愿意听我说话，他们期待我读文章，他们欢迎我去上课；他们喜欢围拢在我的身边，他们关心我的一举一动，他们在乎我的肯定表扬。

教师节的时候，他们悄悄把鲜花递送到我的窗前；圣诞节的时候，他们偷偷把贺卡端放在我的桌上；他们甚至把棒棒糖果之类都纷纷塞到我的手里，他们还私下里给我写了一封又一封的书信——

“老师，您大概教了这么多年也从未见过象我们这样的学生吧？您后悔吗？”

 “老师，您是我这几年见到的最好的老师，我有时竟然把你当作我的妈妈，您跟我的母亲一样慈爱！”

 “老师，我最想对您说的一句话是，您千万不要放弃我们，只要有1%的希望，您就要用99%的努力去争取。我相信我们一定会在学期结束的时候给您最好的成绩！”……

我天真可爱的孩子们啊，其实我从你们的身上也学到了很多、提高了很多、收获了很多，所以，我们是师生，更是朋友。

你们也放心吧，我不会后悔，我更不会放弃，我有责任教好你们，我更有信心教好你们，只要你们勤奋进取、刻苦钻研，就一定能够实现自己的理想！

最后，请允许我再说一声——谢谢，我的学生们！

 

                          2008-1-26