一、明确目标 加快学校“教育现代化”建设
积极响应区局“全力推进区域教育现代化建设”号召，迅速建立“推进学校教育现代化建设领导小组”，对照16项考核指标，制定切实可行的创建计划。一方面，积极争取党委政府、上级教育行政部门的支持、资助；另一方面，主动作为，把创建工作当作一个重大的政治任务来完成。为全区推进区域教育现代化建设作出应有的贡献。
二、坚持德育为先 搞好养成教育
我们要求各位任课老师在平时地教育教学活动中，增强意识，加强“六好”训练。班主任要想方设法，创造性地开展“六好”活动。要求全体同学根据“六好”标准，严格要求自己，争做“六好”标兵。
导护组检查人员检查时要关注“六好”要求实施情况，对随意散队、说脏话、写字姿势差、吃剩饭、吃零食、做操懒懒散散、教室内摆放凌乱等不符合“六好”要求的行为、现象要及时纠正、扣分。本学期拟开展小型多样的展示“六好”成果的活动（如举办作文、数学、双语朗诵、写字、唱歌、绘画等比赛），并予加分。
三、适时召开教代会共商发展大计
学校各部经过两年多的融合，目前趋于和谐状态，但我们不能停滞不前。为了进一步凝心聚力，谋求更大发展，我校决定适时召开教职工代表大会，认真听取、研究采纳广大教职工对学校新的发展规划、重大决策以及各项工作的意见、建议。
四、 增强绩效意识 实行量化管理
我校新学期将在小学部实行教职工“平均工作量制”的基础上，全面启动教师绩效考核管理模式。首先我们要制定恰当的指标体系，并组织教师讨论、修改，以此来引导教师按照学校教育教学要求，规范自己的从教行为，较好地富有创造性地完成教育教学任务。
在实际管理中，各部门在开展各项工作时要对照绩效考核要求做好记录，为年终考核积累一手资料，同时激励教师向“目标” 靠拢，向“先进” 看齐。最终真正体现“多做”与“少做”不一样,“做得好”与“一般化”不一样，为绩优教师树立威信，营造积极向上的良好工作氛围。
五、学习“杜郎口中学”经验 践行自主课堂模式
山东杜郎口中学的“三、三、六”教学模式让“二流”的教师带着“三流”的学生获得了惊人的发展。这第一个“三”即三个特点：立体式，大容量，快节奏。第二个“三”即三个模块：预习，展示，反馈。“六”即六个组织环节：①预习交流；②明确目标；③分组合作；④展示提升；⑤穿插巩固；⑥达标测评。
我校一些领导、教师经过学习、尝试，认为“杜郎口中学”的教改经验可以在本校进行推广，我们觉得凭本地本校的师资与生源水平甚至可以取得更丰硕的成果。本学期我们拟在小学部高年级及中学部选择语文、数学、英语、地理等学科在部分年级或班级先行试点，待积累一定经验后再逐步推开。
六、加强毕业班管理 把好教学质量总关口
毕业班是学校的一面旗帜，她既是学校现时教育教学质量的样榜，也是后续生源的“晴雨表”。对毕业年级管理的好坏，事关学校可持续发展之大计，因此我们要理直气壮、大刀阔斧地抓好毕业班教育教学质量。
期初，我们要对六年级、九年级教育教学现状进行调研，找出存在问题，制定解决策略。在此基础上，修改完善《毕业班教育教学质量奖惩条例》，进一步加大奖励力度，最大限度地激发毕业班教师的工作热情，让他们交出一份份令社会、学校、家长、学生等各方面都比较满意的教育教学成绩单。
七、不断提升师资素质 增强学校发展后劲
根据区局总体安排，积极推行“师表工程”、“青年教师培训工程”、“名师工程”。一是深入开展“让教育充满爱”主题教育活动和“168”爱生行动工程，学习姚止平同志先进事迹，学习身边“市师德标兵”的高尚行为，弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。二是在大力实施“青蓝工程”的基础上，组织青年教师、骨干教师、中层以上干部认真参加区局有关培训。借助区推进“三名工程”的契机，有效促进教师、行政管理人员的专业发展。三是通过完善考核机制激励教职员工积极地富有创造性地开展各项工作，并努力地提升自我、打造特色、树立“品牌”。
八、重视小排球训练 弘扬传统办学特色
我校小学部前身是年逾百年历史的名校，小排球是我们的体育传统项目，我校力求以排球为载体，办出学校特色，全面推动学校素质教育的发展，再创小排之辉煌。
本学期，我们一要选好苗、建好队；二要开辟新的训练场地（四边围网）；三是有计划地开展业余训练；四是营造浓郁的排球活动氛围，定期开展年级小排球联赛，适时举行教工排球赛等。
九、扎实开展课题研究 有效推进教育资源整合
围绕市教科所总体部署和要求，大力推行校本研究和教育行动研究，着力追求教育科研的实效性，积极营造学校教育科研的良好氛围，从而扎实有效地推行九年一贯制学校教育资源共享共生研究。鼓励、帮助青年教师开展微型课题研究。
主要工作和措施：1、健全规章制度；2、重视学习积累；3、注重研究过程；4、积极展示自我；5、及时整理资料成果。
相关活动安排：1、组织学习有关教育资源共享的文献资料；2、参观一所九年一贯制学校；3、“丰富内涵、促进发展”教师岗位练兵活动；4、召开“中小学管理经验交流会”；5、子课题组围绕研究专题撰写论文并交流；6、课题研究阶段性小结；7、整理课题研究资料。
十、注重协调发展 全面实施素质教育
我校是一个集幼教、小教、中教、职教于一体的“十五年一贯制”学校，这两年，我们在搞好业务教育（中小学阶段教育）的同时，始终抓住幼教、职教不松手。今年将下大力气创建江苏省优质幼儿园，把职校“船舶工程专业”办成“省重点专业”。
